Kinderen die hun eigen ontwikkeling onder woorden brengen.
Leerkrachten die samen bouwen aan een cultuur van groei.
Ouders die betrokken zijn en bijdragen aan ontwikkeling in beeld.
Dat klinkt vanzelfsprekend, maar dat is het niet.
Op
Sterrenschool Zevenaar is dit in de afgelopen jaren stap voor stap gegroeid.
Niet door één grote verandering, maar door te blijven proberen, aanpassen en samen leren.
Wat begon als een instrument, is nu precies geworden wat het moet zijn: een manier van werken die past bij hun visie én hun kinderen.
In gesprek met
Myrthe Doornenbal-Rutten vertelt zij hoe dat ging:
wat werkte, wat niet, en wat ze onderweg hebben geleerd.
En hoe het
Kindportfolio.online hen helpt om formatief te werken en eigenaarschap bij kinderen echt vorm te geven.
Het resultaat?
Kinderen die bewuster praten over hun leren.
Meer rust en richting in de klas.
En een team dat voelt dat het past.
Benieuwd hoe zij dat hebben aangepakt en wat jij daarvan kunt meenemen? Laat je inspireren door hun verhaal.
Lees hier het volledige portret van De Sterrenschool >>>
Myrthe Doornenbal-Rutten en
Femke Riphagen zijn open voor gesprek!
